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La planificación de las actividades de autonomía personal con niños y niñas con autismo debe incluirse en la programación diaria de aula. Es un momento tan bueno como cualquier otro para estimular el lenguaje, el movimiento y el pensamiento. Aseo… Seguir leyendo →
Hace ya algunas décadas que pensadores como Piaget o Vygotsky escribían sobre el modo en el que se desarrollaba la cognición en la infancia. En resumen, era necesaria la acción y el movimiento para descubrir y aprender así como las… Seguir leyendo →
Uno de los aspectos más importantes en el momento de desarrollar la llamada Teoría de la Mente en personas con autismo es el enseñar al niñ@ a hacer inferencias lógicas. Se trata de que a través de un dibujo y… Seguir leyendo →
Es sabido por tod@s que l@s maestr@s, son personas emotivas, creativas y con dosis muy bajas del sentido del ridículo!!. Sí, es cierto, pueden cantar, bailar, recitar o hacer todo tipo de lindezas para que su alumnado aprenda. Son de… Seguir leyendo →